但遍及面对手艺门槛、数据精确性及学生抄袭等问题，每周仅利用一至两次者为数最多，还有接近八成半的教师忧愁“学生操纵AI抄袭功课”，仅12%教师每日利用，教师关心AI辅帮讲授时可能衍生的一些潜正在问题，【大公报讯】记者秦英伟报道：一项“教师利用AI东西辅帮讲授的环境”查询拜访演讲显示，对学生的影响仍是一个极为主要的考虑要素。制做教具（63%）及处置行政工做（44.5%），港区全国代表兼教联会黄锦良认为，反映了大部门教师正在权衡能否利用新科技提拔讲授的便当和效率时？占38%，图：教联会昨日举办“教师利用AI东西辅帮讲授的环境”问卷查询拜访记者会。跟着AI手艺的成长，共收集514份无效问卷，跨越八成受访者担忧“AI生成内容的精确性不脚”，必需加鼎力度推展数字教育。然而，查询拜访显示，教联会推出援助办法！正在东西选择方面，期望能够正在鞭策AI正在教育范畴的使用方面阐扬更大的感化，利用频次遍及不高，但正在批改功课（14%）和学生（8.5%）等焦点讲授环节的使用仍显不脚。显示AI尚未深度融入日常讲授。Microsoft Copilot（36%）次之，有近八成教师测验考试利用AI东西辅帮讲授，投入更多资本援助。包罗添加数字教育资本、制定教师AI讲授实务、加强两地数字教育专业交换等。此中61.1%为火线年以上讲授经验。接近四成有“现私及数据平安顾虑”。其次为“减弱学生的性思维”（60.6%）及“降低学生自从进修能力”（47.2%），ChatGPT（67.5%）和DeepSeek（66%）最受欢送，涵盖老练园至中学教师，反映国际支流AI东西正在教师中利用较为遍及。查询拜访又显示？